331.
Upisi 2012./2013.

... (Narodne novine br. 123/2003.) i članka 55.
Statuta Sveučilišta u Zagrebu, a u skladu s odlukom Senata...
332.
Upisi 2011./2012.

... (Narodne novine br. 123/2003.) i članka 55.
Statuta Sveučilišta u Zagrebu, a u skladu s odlukom Senata...
333.
Sportsko-rekreacijski centar Kineziološkoga fakulteta

Sportsko-edukacijski centar Kineziološkoga fakulteta
Idejno arhitektonsko rješenje SPORTSKO-EDUKACIJSKOG CENTRA KINEZIOLOŠKOG FAKULTETA na području Zapadnog kampusa u Zagrebu
U prosincu 2014. godine
334.
Vrjednovanje studijskih programa

Vrjednovanje studijskih programa na Sveučilištu u Zagrebu
Vrjednovanje preddiplomskih, diplomskih, integriranih i stručnih studijskih programa Sveučilišta u Zagrebu provodi se sukladno Pravilniku o
335.
Dodatne metode vrjednovanja

Dodatne metode vrjednovanja na sastavnicama
Osim Ankete za procjenu nastavnika i anketa za vrjednovanje studija u cjelini, nastavnicima Sveučilišta u Zagrebu pružena je mogućnost dobivanja povratne
336.
Ankete za vrjednovanje studija u cjelini

Ankete za vrjednovanje studija u cjelini
Kako bi od studenata dobili povratnu informaciju o studiranju na pojedinim sastavnicama, Sveučilište u Zagrebu pripremilo je anketne upitnike za studentice i
337.
Erasmus

LLP/Erasmus
Program Erasmus je dio Programa za cjeloživotno učenje (LLP - Life Long Learning Programme) osmišljen za jačanje europskog prostora visokog obrazovanja kao i jačanje uloge visokog
338.
Red predavanja

Red predavanja Sveučilišta u Zagrebu
Red predavanja Sveučilišta u Zagrebu najstarija je publikacija u nakladi Sveučilišta. Izdaje se neprekidno od godine 1874. kada je utemeljeno moderno sveučilište
339.
Sveučilišna nastavna literatura

Sveučilišna nastavna literatura Sveučilišta u Zagrebu
POSTUPAK ODOBRAVANJA SVEUČILIŠNE NASTAVNE LITERATURE NA SVEUČILIŠTU U ZAGREBU Postupak odobravanja sveučilišne nastavne literature na
340.
Erasmus

Erasmus
Erasmus je potprogram EU Programa za cjeloživotno učenje osmišljen za jačanje europskog prostora visokog obrazovanja kao i jačanje uloge visokog obrazovanja i stručnog usavršavanja u procesu