Okrugli stol - 10.7.2025

Okrugli stol Razvoj nastavničkih kompetencija učitelja i nastavnika u osnovnim i srednjim školama u kontekstu reforme obrazovanja

 

Dana 10. srpnja 2025. godine u Auli Rektorata Sveučilišta u Zagrebu održan je Okrugli stol Razvoj nastavničkih kompetencija učitelja i nastavnika u osnovnim i srednjim školama u kontekstu reforme obrazovanja.

Cilj okruglog stola je stručna rasprava o konceptu nastavničkih kompetencija predmetnih učitelja i nastavnika u srednjim i osnovnim školama koje se stječu u okviru programa cjeloživotnog obrazovanja na sastavnicama Sveučilišta u Zagrebu (tzv. programi pedagoško-psihološko-didaktičko-metodičke izobrazbe za stjecanje inicijalnih nastavničkih kompetencija te različiti programi za njihovo unapređenje i osuvremenjivanje). Koliko su postojeći programi aktualni i u skladu s društvenim potrebama i načelima nastavničke struke te zadovoljavaju li standarde kvalitete? Koje smjernice i preporuke za razvoj i provedbu programa cjeloživotnog obrazovanja učitelja i nastavnika u kontekstu reforme obrazovanja i novih tehnologija možemo poslati provoditeljima takvih programa?

Sudionice okruglog stola:

1. Josipa Češnovar, voditeljica Odjela za HKO u Upravi za visoko obrazovanje Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih

2. Kristina Šunjić, prof., viša savjetnica za stručne suradnike pedagoge u srednjim školama i odgajatelje u učeničkim domovima Agencije za odgoj i obrazovanje

3. Vesna Anđelić, pomoćnica ravnatelja za razvoj strukovnog obrazovanja Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih

4. izv. prof. dr. sc. Adrijana Višnjić Jevtić, prodekanica za nastavu i studente, Sveučilište u Zagrebu Učiteljski fakultet

5. prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija, Sveučilište u Zagrebu Prirodoslovno-matematički fakultet

6. doc. dr. sc. Diana Tomić, Sveučilište u Zagrebu Filozofski fakultet

Moderatoricaizv. prof. dr. sc. Višnja Rajić, Predsjednica Radne skupine za cjeloživotno obrazovanje Sveučilišta u Zagrebu

Više o zaključcima Okruglog stola možete pročitati ovdje.



Top