291.
Pravilnici / Odluke / Preporuke
Pravilnici, odluke i preporuke
Pravilnik o postupku vrednovanja studijskih programa doktorskih studija Sveučilišta u Zagrebu - Regulations on the procedure of evaluation of doctoral study programmes
292.
Modernizacija doktorske izobrazbe (MODOC)
Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju Hrvatskog kvalifikacijskog okvira (MODOC)
Projektom Modernizacija doktorske izobrazbe kroz implementaciju Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira
293.
Program razvoja transfernih vještina tijekom doktorske izobrazbe
Program razvoja transfernih vještine tijekom doktorske izobrazbe
Projekt je financiran sredstvima Fonda za razvoj Sveučilišta
Godina provedbe: 2012. (projekt je završen)
Cilj projekta „Program
294.
Inovativnost, komunikacija i menadžment u znanosti
Inovativnost, komunikacija i menadžment u znanosti: razvoj transfernih i generičkih vještina mladih istraživača.
Projekt financiran iz sredstava Zaklade Adris
Godina provedbe: 2010./2011. (projekt
295.
Učenje
Učenje
Umijeće poučavanja često se definira kao oblikovanje i upravljanje obrazovnim okruženjem i iskustvom osobe koja uči sa svrhom poticanja i ostvarenja željenih ishoda učenja. Iz toga proizlazi
296.
Kurikulum
Kurikulum usmjeren na ishode učenja
"Ishodi učenja su važni za priznavanje ... Temeljno pitanje postavljeno studentu koji je diplomirao zato u budućnosti više neće biti: 'Što si činio da bi dobio
297.
Poučavanje
Metode poučavanja
Poučavanje usmjereno na studenta pretpostavlja utemeljenje nastavnih metoda i tehnika na postavkama interaktivnog i iskustvenog učenja. Metoda izravnog predavanja koja je
298.
Vrednovanje
Utvrđivanje i vrednovanje studentskog postignuća
Svrha utvrđivanja studentskog postignuća
Posao nastavnika je praćenje i mjerenje studentskog napredovanja. Najčešće pratimo studentski napredak u
299.
Motivacija
Kako motivirati studente za učenje?
Na to pitanje nema jedinstvenog odgovora budući da su individualne razlike među studentima velike i različiti studenti mogu biti motivirani tijekom studija
300.
Nastavnik
Nastavnik u visokom obrazovanju
Posao sveučilišnog nastavnika specifičan je u odnosu na predavače i nastavnike na razinama obrazovanja utoliko što je samostalan u kreiranju sadržaja poučavanja, te i
